Educador 2.0 y Seamos Razonables versión beta

Estuvo hoy por la mañana el nuevo y recién estrenado Ministro de Educación, D. Ángel Gabilondo, de conversación amena y distendida en la Cadena SER, con transmisión casi accidental y en directo realizada por CNN+. Y estaba yo tomando café, tranquilamente, sin alteraciones, en un relajado bar de esquina, para espabilar las neuronas y entrar con unos mínimos a mi puesto de trabajo, ya sabe usted como es esto, cuando mis oídos han escuchado "y en el próximo Consejo de Ministros se presentará y aprobará un plan llamado Educador 2.0 que bla, bla, bla...".

¡Educador 2.0! ¿Estos de la política -y me da igual el color- piensan que los ciudadanos somos idiotas? La sorpresa, en realidad, me la he llevado cuando se me ocurrió poner ese nuevo término de la moda de lo 2.0 en Google San. Y el buscador, cuál eficiente luchador marcial me ha devuelto 368.000 resultados, eso sí, aproximadamente. Los resultados de Google siempre son aproximados. Aproximadamente eficaces, pero aún así.

Hablamos del educador web, del educador online, del educador presente en las nuevas plataformas pensando en nuestra formación y educación básica cuando aún los grandes partidos de este país no se han sentado a establecer unos criterios comunes, centrados e inmunes a las batallas por el poder, por una única razón, por la necesidad de un sistema educativo eficaz. Una urgente y acuciante necesidad.

Desde la UCD hemos venido dando palos de ciego alternándose los despropósitos de unos y otros, de peperos, sociatas, nacionalistas y demás aspirantes a los distintos gobiernos y gobiernillos de los que tantos y tan abundantes tenemos en este país. Mientras esta masa de malintencionados sigan usando la educación y la formación básica en una estéril batalla dialéctica y el asunto siga estando presente en los aburridos debates baretiles, preferentemente en los períodos preelectorales, poco importa que sigamos en los primeros puestos de las listas europeas en cuestiones de deficiencia.

Absentismo escolar, pues educación 2.0; bajo nivel de formación pública, pues educación 2.0; baja motivación en el profesorado, pues educación 2.0; prevalencia de valores individuales como el egoísmo, la satisfacción inmediata, la violencia y otras delicatiessen de rabiosa actualidad, pues educación 2.0; vamos a resolver nuestro futuro poniendo un blog a todo alumno que pulule por nuestras aulas; crearemos redes sociales para todo colegio e instituto y universidad que ocupe un solar en este país.

No importa si no saben escribir, pues en ese caso crearemos el dictado entrecortado 2.0; y si no saben leer, desarrollaremos la lectura torpe 2.0; y si no hay capacidad de adquirir conceptos, pues interpretación 2.0; y... todos los 2.0 que nos hagan falta.

Dos puntos cero, es decir, y para los poco escépticos, el doble de nada.

Queridas Señorías de palcos, sillones, asientos, bancos y demás ubicaciones, líderes de la política de este país, por lo tanto responsables de nuestro presente y nuestro futuro a través de las decisiones que se toman hoy, les informo que el sentido común me dice, se atreve a decir, que la lectura y el civismo, la escritura y la convivencia, las matemáticas y el respeto, las ciencias y el libre pensamiento, la cultura y el diálogo, poco o nada tienen que ver con versiones ni adelantos tecnológicos y sí con una intención colectiva de construir un valor sólido en torno a la educación de nuestros menores, de nuestros jóvenes, de nuestros futuros ciudadanos adultos.

Lo digo por si en su apretada agenda de puñaladas al contrario no habían tenido tiempo para darse cuenta de este pequeño detalle. Ahí se los dejo.

(Y mira que ya intenté dar un toque de atención sobre el peligro de los esnobistas, benévolamente me parece a mi, pero nada, erre que erre...)


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("Ángel Sefija en cuatro características que definen lo que se ha venido en llamar web 2.0", viñeta original publicada en El Jueves, ideada y dibujada por Mauricio Entrialgo.)