¿Negocio, censura o hipocresía? (El caso de Los Clones)

La noticia es simple. Sin necesidad de cambiar una ley y con los antecedentes necesarios (Ramoncín consigue cerrar el canal de El Jueves en Youtube) se repite la historia.

En esta ocasión Telecinco, ese "gran" canal televisivo de estilo berlusconizado, líder de la telebasura en España, denuncia el canal de Los Clones, un programa de parodias humorísticas que se emite en Intereconomía, en la plataforma YouTube, con el resultado evidente: ¡cierre!

Lo reconozco, no soy usuario de Intereconomía (muchísimo menos de Telecinco). Conocí a Ramón Biosca, el editor del blog de Los Clones, a través de una afición común. Después conocí su blog, su programa y su canal en YouTube, pero no puedo considerarme un seguidor de su programa.

Aún así, lo sucedido raya la hipocresía más abyecta, que para unos puede ser la defensa de unos intereses económicos (los de Telecinco y su copyright) mientras que para otros supone una censura equiparable a la de otras épocas. Para mí, un uso abusivo y expoliador de unos derechos que el propio canal denunciante no respeta, además como firma personal de la casa.

El motivo del cierre lo leemos en el propio blog de Los Clones:

El 30 de enero de 2010, Youtube nos ha cancelado la cuenta. Ha sido sin previo aviso. No sabemos que hacer, ni a quién reclamar. Las razones que Youtube tiene para cerrar nuestra cuenta: tres reclamaciones de copyright, tres. Dos de Telecinco y una de Toho Co Ltd.

Las de Telecinco son por dos sketches: "Gürtel 20" y "Belén Esteban le canta las 40 a ZP". La de Toho es por "Euribor, el Monstruo", que incluía fragmentos de la película japonesa "Godzilla".

Y YouTube no se limita a cancelar los vídeos denunciados, sino que cierra la cuenta entera. Al igual que sucediera con el caso de El Jueves tras la denuncia de el innombrable. Manda al garete el trabajo de años de estos dos buenos humoristas que basaban su proyección en la red en el soporte de esta plataforma de Google. Lo hace sin previo aviso, sin preguntar, sin dar la alternativa a réplica.

El asunto es que la misma normativa o reglamento que permite a Telecinco realizar sus ya famosos programas de zapping debería de permitir a Los Clones usar segundos de Telecinco para sus propias parodias. ¿O es que las reglas del juego sólo están para el que tiene la billetera más grande?

Telecinco fabrica telebasura pero no la juzgo por eso. En el fondo no es "su" problema que este país de rebaños sea lo que pide consumir. Cuestiono su hipocresía, su doble vara de medir. Cuestiono la censura empresarial que las plataformas de información en Internet -YouTube en este caso-, que mayoritariamente pertenecen a empresas privadas, elaboran en base a sus propias políticas.

Es cierto, usamos los recursos de esas empresas y aceptamos los contratos cuando nos registramos pero no es menos cierto que se convierten en plataformas de comunicación y su uso excede ya el ámbito de la empresa.

Su manera de actuar, al igual que en el caso de Windows Live por parte de Microsoft, debería de alertar a sus usuarios sobre cuáles son los verdaderos (y evidentes) intereses de las empresas de alojamiento de contenidos, de las redes sociales, en Internet. Culpables nosotros, los usuarios, si creímos lo contrario.

Pero recuerda, tú eres el que maneja el ratón y el teclado. Tú decides lo que llega a la pantalla de tu ordenador. Eso debería de bastar.

Estos son los vídeos, motivos de la denuncia, la censura... tú pones la etiqueta. YouTube puso el cierre de la cuenta completa, con decenas de vídeos subidos.

Los culpables de la crisis

No es tiempo ya de seguir buscando culpables, es mi opinión. Es tiempo de un compromiso ciudadano y social contra la plaga de la crisis y el paro porque, como ya he dicho y escrito en anteriores ocasiones, este tinglado no lo arregla ni el PP ni el PSOE ni nada que se les parezca.

Para unos los culpables están detrás de un cristal blindado en la caja de una entidad bancaria. Para otros la crisis fue cosa de la emigración. Hay quién piensa que fue el Zapatero con la negación de lo que todos veían venir o que fue el Rajoy y su predecesor, el Señorito, con su política pro-ladrillo y su favoritismo hacia los lobbys económicos.

Los culpables, realmente, son unos pocos con un enorme poder (y ambición) para la toma de decisiones dentro del ámbito económico. Decisiones que afectan a la vida de cientos de miles de personas y familias. Fue su avaricia y no la política extraviada de tal o cual político que, en última instancia, no sabe ni entiende lo que les está arrollando en estos momentos. Tampoco fue culpa del ladrillo, de los monopolios, de las migraciones de personas en busca de trabajo. Todos ellos añadieron una pieza más pero no prepararon la bomba ni pulsaron el detonador.

No es tiempo de juzgar lo pasado sino de evaluar el presente y afrontar el futuro, sin embargo, entender lo ocurrido, saber quienes tomaron las decisiones y exigir que el peso de la ley y la justicia caiga sobre ellos (utopía al canto), podría evitar que volviéramos a tropezar en la misma piedra.

Cosa harto probable si, como se va viendo aquí y allá, algunos gobiernos, nacionales o autonómicos, establecen planes de recuperación basados en las mismas premisas (ladrillo y turismo de masas poco rentable) que ya han demostrado su invalidez, inestabilidad y dependencia de excesivos factores externos.

Los causantes de la crisis, como bien dice este panfleto pegado a una farola, no viajan en pateras, viajan en yates.

El fabuloso barco fluvial

No hace mucho que conté que estaba leyendo A vuestros cuerpos dispersos, primer título de la saga Mundo del Río del autor de ciencia ficción Philip José Farmer.

Aunque es un clásico de este género literario, fiel a mi costumbre de descubrir las cosas cuando ya han pasado de moda y poca gente se interesa por ellas, yo he redescubierto este sencillo pero a la vez inabarcable mundo imaginario de Farmer recientemente.

Los cinco volúmenes de su obra fueron, más la recopilación de cuentos previa que dio nacimiento a esta historia y los sucedáneos posteriores, fueron editados en su época (durante la década de los años 80 del pasado siglo XX) por Ultramar Editores, una editorial que no sabría decir si aún sobrevive pero que en sus años fue muy conocida por sus libros de bolsillo y sus sagas de ciencia ficción.

Actualmente La Factoría de Ideas ha comenzado a reeditar estos volúmenes, aunque el primero, A vuestros cuerpos dispersos parece estar agotado ahora mismo. Merece la pena la espera y leerlo antes que el segundo volumen, El fabuloso barco fluvial.

En esta nueva aventura Farmer coloca en el centro de la acción a Sam Clemens (Samuel Langhorne Clemens, que sabrás quien es si te digo que usaba el pseudónimo de Mark Twain). De nuevo Farmer gira su historia alrededor de las relaciones humanas, de sus instintos más básicos, de la fractura de sus creencia y sus valores, reencarnados en un mundo donde las necesidades básicas han sido satisfechas sin esfuerzo.

Algunos personajes del anterior libro se tornan aquí en leyendas y otros reaparecen para hacer de nexo de unión entre historias dispares pero con un mismo fin y enmarcadas en una misma realidad.

Y aunque enlazo profusamente a Wikipedia, prometo no haber copiado...

;)

Un cumpleaños en el museo

Hoy me tocó hacer de chauffeur de la niña. Es muy buena amiga de sus compañeros y compañeras de clase así que solemos asistir a bastantes cumpleaños, cosa que a ella le encanta, por supuesto, y que a mí me supone una hora y media de espera que me sirve, la mayoría de las veces, para practicar uno de mis deportes favoritos, la cháchara.

El cumpleaños de hoy ha sido en un museo, en concreto en el Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife...

... es un lugar único, mezcla de museo tradicional y parque de atracciones, donde el visitante tiene la oportunidad de acercarse a las leyes y principios que rigen la Naturaleza, desde el funcionamiento de su propio cuerpo hasta el de las estrellas.

Y realmente lo es. No es un museo al uso donde se exponen en vitrinas objetos de valor, sino que está compuesto por un buen número de zonas de juego y aprendizaje. En cada zona se explica algo distinto. Por ejemplo, el funcionamiento de la palanca. Hay un madero como de unos 7 u 8 metros de largo, en un extremo un Mini clásico, de verdad, en el otro los niños ejercen una presión y levantan el pequeño utilitario. En otra zona se estudia la descomposición de la luz. En otra una imagen proyectada explica el funcionamiento del motor a explosión. Aquí cómo evoluciona un feto y allá sobre el esqueleto humano. Otra zona más que, a través de un rompecabezas, explica la teoría de Pangea...

Como todos los museos públicos tienen que competir con la oferta de ocio privada porque, sin visitantes no hay presupuesto. En algunas ocasiones la supervivencia de estas entidades no depende tanto de sus recursos como de su capacidad de inventiva, innovación y creación de ideas.

Y una de esas ideas geniales, simples y que trae un buen número de visitas es organizar cumpleaños. Hoy, además del público habitual, pues se había conseguido meter en aquel espacio a unos 10-12 padres y sus hijos, en total unos 25 visitantes, más o menos. Y a un precio realmente competitivo.

Para los padres no sólo resulta una alternativa novedosa, distinta, original y divertida, sobre todo para los niños, sino además interesante para el bolsillo. El museo, como dije, suma de una tajada y en apenas hora y media a unos 25 visitantes para la estadística anual (cosa harto difícil, en cualquier tiempo, sea éste bueno o malo -insisto, en un museo sobre ciencia-).

Además de estas actividades, el MCC, que es como se abrevia, proyecta cine relacionado con la ciencia bajo el lema alucina con el futuro. Para hoy sábado 31 estaba proyectada el clásico de cine animado japonés Akira. Pero si la apuesta por el cine temático no puede etiquetarse de innovador, una acampada astronómica sí.

Pues una acampada astronómica es una actividad abierta guiada por cuatro monitores, que organiza desde hace años el Museo de la Ciencia y el Cosmos con el objetivo de acercar conocimientos astronómicos a niños y niñas de entre 6 y 12 años, en un ambiente lúdico. La actividad comienza a las 18:00 horas del viernes, y finaliza a las 11:00 horas del sábado. Se realizan, como máximo, 3 acampadas al mes.

Acabo el breve relato con una recomendación, que te resultará placentera, agradable, gratificante, educativa...

¡Visita los museos de tu ciudad!

(En Tenerife: www.museosdetenerife.org)

(Imagen superior obtenida en menudospeques.net.)

Blogumus: una nube de etiquetas animada

Ya hacía meses que tenía ganas de meterle mano a la lista de etiquetas de este blog. En mi caso particular tematizo los artículos de una manera particular, haciendo referencia a una web que pueda tener relación con el mismo. Para éste en concreto uso "blogspot.com", por ejemplo.

Como nos pasa a muchos blogueros, la lista de etiquetas se va alargando como la lista de la compra del supermercado así que mi objetivo era esa nube tan "maja" (aunque tan poco legible) que ves a tu derecha, a media página. Aunque ya había probado varias, siempre había algo que no me terminaba de gustar, bien por algún fallo, bien por su falta de adaptación.

Hoy, de casualidad, me he fijado en la que usa Rayajos en el Aire, así que me he tirado a la piscina de su código de plantilla y allí encontré un nombre, Roy Tanck quién presentaba una adaptación de WP-Cumulus para Blogger denominada Blogumus, publicada en Blogger Buster.

Hechas las presentaciones, entremos al tajo. El código del widget lo puedes encontrar en el artículo de Blogger Buster. Lo instalas sustituyendo íntegramente tu widget actual de etiquetas identificado por algo parecido a <b:widget id='Label99' locked='false' title='Labels' type='Label'>[código]</b:widget>. En el campo title de esta etiqueta puedes definir el título de tu widget, en mi caso Tematizando, si bien también lo podrás hacer en la vista de diseño.

También puedes instalar el widget completo después de tu etiqueta de sección de barra lateral, algo parecido a <b:section class='sidebar' id='sidebar' preferred='yes'>, aunque su nombre puede variar según la plantilla. Es decir, en mi caso, que tengo dos barras laterales, corresponde a la sección r_sidebar, porque así está definido su nombre en la plantilla que uso. Después, en vista de diseño, puedes arrastrar y posicionarla en el orden que te convenga.

Si en tu caso tienes muchas etiquetas y el resultado es una nube muy espesa, puedes seleccionar aquellas que desees mostrar en tu vista de diseño. Por ejemplo yo he desactivado todas las que sólo tienen 1 artículo. Entras a editar tu widget de etiquetas (Labels) en la vista de diseño, seleccionas la opción Etiquetas seleccionadas, luego en Editar y desmarcas las que quieres ocultar.

Puedes hacer algunas adaptaciones a tu propio blog a través de la línea (observa que en el código no tienes comillas dobles (") sino su marca HTML (&quot;):

var so = new SWFObject("http://halotemplates.s3.amazonaws.com/wp-cumulus-example/tagcloud.swf", "tagcloud", "240", "300", "7", "#ffffff");

En el primer número puedes modificar el ancho de tu nube de etiquetas, el siguiente modifica el alto. Como la nube tiende a ser esférica pero achatada por sus polos superior e inferior, en el caso de los valores por defecto (240 - 300, más alto que ancho) verás que deja un gran espacio vacío encima y debajo de tu nube.

En esta misma línea puedes modificar el color de fondo sustituyendo #ffffff por el código hexadecimal de tu interés.

Puedes modificar el tamaño base de la letra en la siguiente línea, modificando el campo style, donde indica el valor por defecto "12":

so.addVariable("tagcloud", "<tags><b:loop values='data:labels' var='label'><a expr:href='data:label.url' style='12'><data:label.name/></a></b:loop></tags>");

Observa nuevamente que en el código que copias no hay comillas dobles (") sino la marca HTML que la representa (&quot;).

Otro cambio que puedes realizar, si tienes un fondo con una imagen y quisieras que se mostrara debajo de tu nube de etiquetas, es activar la transparencia en este flash animado "descomentando", es decir, quitando las barras de división (//), en la línea:

// so.addParam("wmode", "transparent");

Y para cambiar el código de color del texto usas la línea siguiente (te recuerdo lo de las comillas). Un detalle, la variable tcolor pertenece al módulo flash, por lo tanto no indiques el color usando el formato HTML, con una almohadilla (#) sino con el iniciador "0x":

so.addVariable("tcolor", "0x333333");

Por último avisar que para que el usuario que navegue por tu blog pueda ver esta bonita nube de etiquetas tiene que tener instalado Adobe Flash Player 7 o superior.

Breve guía para padres de hij@s adolescentes

Recientemente he tenido la suerte de asistir a una conferencia de Manuel Férreo Cruzado titulada La conducta adolescente: guía para padres desconcertados donde, partiendo desde los conceptos básicos sobre qué se entiende por conducta, las creencias, la diferenciación entre emociones y sentimientos, siempre alrededor del adolescente, terminaba de una manera magistral con algunos consejos y recomendaciones sencillas para aquellos que están en la difícil y complicada situación de educar a un adolescente, esos seres intermedios que ni niños ni adultos sino todo lo contrario y mucho peor que ambos ;).

Manuel Ferreo forma parte de la Asociación Española de Coaching y tiene tras de sí una larga trayectoria dentro y fuera del mundo empresarial coach personal y ejecutivo. Actualmente es miembro activo de la Asociación para el Desarrollo del Coaching y la Inteligencia Emocional cuya misión es aumentar el conocimiento, la práctica, el desarrollo y la vivencia del coaching y las competencias emocionales en todos los ámbitos de la sociedad.

Volviendo a la charla, Férreo, tras una larga pero muy amena intervención, cerró la conferencia volviendo a reincidir de manera resumida en varios puntos esenciales, genéricos, donde cada padre y madre deberá de profundizar más aún, en los que debe fundamentarse la educación a los adolescentes.

Escuchar y preguntar.

A través de la observación de la conducta del joven los padres deben comprender y conocer qué hacen y para qué lo hacen. Para eso debemos de entender, al menos de manera básica, qué es una conducta y qué piezas la conforman (formación, creencias, valores y emociones). Los padres y las madres, a diferencia de lo que solemos creer, NO lo sabemos todo.

Mostrar interés por el adolescente, indagar sobre su entorno y su vida pero de una manera indirecta, no incisiva, a través de la observación y de la escucha activa. Es decir, prestando atención a lo que se ve y a lo que se oye.

Participación y responsabilidad.

Estos pre-adultos están perfectamente capacitados para formar parte de la vida cotidiana y tener responsabilidades propias. Para esto el joven debe sentir de manera fehaciente que forma parte de nuestra vida, de la vida de sus padres, nunca como una carga, sino como uno más del núcleo familiar. Debe de sentir, no con las palabras sino a través de las emociones, que es importante para nosotros, los padres. Es necesario crear un ejemplo de confiabilidad cumpliendo nuestros propios compromisos con ellos.

No usar excusas o promesas rápidas para solventar una situación a sabiendas de que lo primero es falso o lo segundo no se cumplirá. Comprometernos como padres y cumplir esos compromisos pero al mismo tiempo pedir y requerir de nuestros hijos esa misma responsabilidad. Y para ello, hay que negociar. Nuestros hijos son capaces de negociar y de cumplir su parte si ven en nosotros esa misma actitud.

Las normas y la coherencia.

Aunque sería deseable un mundo utópico donde los seres humanos no necesitasen leyes y normas para regularizar su convivencia, lo cierto es que la realidad no es así. Las normas son un mal necesario [y esta opinión es personal, no del ponente] y los jóvenes deben de entender que es así y lo es por un motivo.

Y para hacer entender esta premisa tenemos que ser coherentes. No podemos exigir que no fume mientras enarbolamos con la mano un cigarro. Y en el caso de no poder evitar una incoherencia así u otra cualquiera hay que explicar; y hay que ser convincentes y sinceros en esa explicación. Siguiendo con los ejemplos, no podemos circular a 180 por una autovía y querer que nuestros hijos usen el casco en las motocicletas. Ser incoherentes nos desautoriza a sus ojos.

Los hábitos y el ejemplo.

A través de la coherencia y el ejemplo los padres debemos crear ciertos hábitos saludables en nuestros hijos adolescentes. Lo ideal es que esos hábitos se vengan organizando ya desde edades muy tempranas. Férreo usó un ejemplo para explicarlo. Decía que para cocinar una buena tarta es indispensable tener buenos ingredientes. La primera educación, durante la infancia, es uno de esos ingredientes vitales, es como el bizcocho que sustenta toda nuestra tarta.

En muchos casos un adolescente, y mucho más un niño, no aprenderá por recibir una guía hablada con tal o cual instrucción, sino por simple imitación. Así que se hace necesaria una revisión de nuestros propios hábitos y actitudes, no sólo aquellas destacables, sino también las cotidianas, esos pequeños detalles que marcan la diferencia.

Privacidad y valores.

Unos adultos sin valores claros, con prejuicios, no pueden educar a unos jóvenes que finalmente dispongan de una serie de herramientas que los habilite como adultos funcionales, no dependientes. Tener claros nuestros valores como padres, manteniendo una coherencia en nuestros actos, como ya dije anteriormente, creando un ejemplo y dando muestras de unos hábitos en la convivencia estaremos fomentando la confianza muta entre hijos y padres.

Esta confianza tiene que estar reforzada por el respeto a la intimidad, a la privacidad. Estos casi-adultos que tenemos entre nuestras manos empiezan a demandar, a exigir un espacio propio, privado, que no debe ser invadido en la misma manera que cuando eran niños. Respetar la privacidad del adolescente NO ES LO MISMO que obviar lo que le sucede y lo que ocurre a su alrededor.

El padre y la madre, por lo tanto, habrán de convertirse en escuchadores profesionales, en hábiles observadores, volviendo al inicio de este resumen. Tienen que demostrar sincero interés por la vida de sus hijos sin que esto suponga una intromisión en su espacio vital.

Adaptación y evolución.

No sólo los jóvenes deben de adaptarse y evolucionar en su educación sino que los padres y madres, educados en décadas pasadas, deben de vivir activamente el presente. Necesitan urgentemente vivir el hoy y su realidad, que es el entorno en el que nuestros hijos se educan y maduran.

Ese esfuerzo de adaptación por parte de los padres es necesario para entender y aprehender cierta flexibilidad que permita que nuestros valores y creencias encuentren un punto intermedio de alto el fuego con las creencias y valores de las nuevas generaciones. Es en ese punto intermedio donde se establecen las zonas francas de negociación, donde ponemos encima de la mesa las normas y donde apreciamos y observamos el crecimiento de unos jóvenes que van camino de la edad adulta.

El esfuerzo merece la pena.

(Imagen encontrada en Demasiadas Cosas por Aprender.)

es.paperblog.com: ¿una alternativa?

Recientemente, el 18 de enero, se presenta la plataforma es.paperblog.com, un agregador social que a diferencia de otros como bitácoras.com no está orientado tanto a nuestros blogs como un conjunto o una entidad única sino a los artículos, realizando una selección manual en el registro y en la selección de los artículos recogidos.

Este pasado 24 de enero publica Opinión Callejera una entrevista a esta nueva "propuesta 2.0", después de varios días de promoción twittera, donde se aclaran de manera sencilla los porqués de esta nueva plataforma de difusión de contenidos.

Paperblog tiene como misión organizar y jerarquizar los artículos de los blogs inscritos y aceptados por el equipo de contenidos. Nace con el objetivo de permitir a aquellos lectores que no disponen de tiempo para navegar por la red, consultar artículos de calidad escritos por expertos, amantes y aficionados. Presentados en un entorno de lectura coherente que podrán aprender a conocer, estarán clasificados en función de sus ámbitos de interés para darles mayor valor. Fuente: Opinión Callejera (blog).

O para entendernos y explicado de manera simple. Tú registras tu blog, ellos lo valoran y, según su criterio de calidad, lo añaden a la plataforma. Lo que tú escribes en tu blog puede, o no, aparecer a su vez, dentro de la plataforma, también previa valoración. Si aparece tu artículo lo hará con su contenido completo.

Pero, seamos egoístas. ¿Tú no te haces la pregunta? Yo sí. ¿Qué gano yo, o "mi" blog? Por ahora la plataforma no tiene publicidad, al menos visible o evidente, así que por ahora no hay un beneficio directo fundamentado en "mi" trabajo. Como todos los agregadores vive de los contenidos de terceros, hablemos de Menéame.net, de Bitácoras.com o incluso de cualquier foro tradicional. Ellos ponen el medio, las herramientas, el espacio, nosotros, sus usuarios generadores, el contenido.

Sin duda, hay un beneficio de imagen a explotar que pronto se convertirá en parte de la actividad de los SEO. Si Paperblog España, nacida bajo el paraguas de su homónima francesa, mantiene sus criterios de selección, sin duda supone un aliciente poder usar su marca como un sello de calidad.

¿Qué dice es.paperblog.com al respecto?

Como algunos nos hacemos la pregunta, yo hice la pregunta a la plataforma. ¿Qué gano yo -mi blog- si mis artículos aparecen con su contenido completo? Porque siendo así, el tráfico redirigido será escaso. (Conclusión apresurada y no contrastada, lo reconozco.)

Y obtuve respuesta, rápida y convincente (según mi criterio personal, aquí cada uno debe tomar el suyo propio) por parte de la Responsable de Comunicación.

[...] En relación a tu pregunta, me gustaría comentarte que nuestro objetivo es poder ofrecer a un mayor número de lectores, artículos de calidad que de otra manera no son demasiado visibles entre todos los blogs que se escriben actualmente.

Así, les damos un mayor valor, construyendo una cabecera temática que reunirá a lectores con gustos e intereses distintos y fomentando la interacción entre autores de un mismo ámbito. Para ello, publicamos íntegramente los artículos, ya que apreciamos la limpieza visual y la legibilidad, y es una manera de conseguirlo. No obstante, facilitamos también a los lectores el acceso a los blogs originales con dos enlaces que acompañan a cada artículo (al principio y al final), indicamos el nombre del autor (el alias que elijas aparece debajo del título) y establecemos una ficha de perfil (con las informaciones que rellenas al inscribirte) en la se recogen los artículos publicados hasta el momento.

Además, intentamos favorecer la implicación de los lectores con vuestros artículos y blogs a través de acciones como los votos, los comentarios, el foro y sobre todo, la selección de Autor del Día que aparece en la página de inicio. Si bien lo normal es que todo ello genere más tráfico en vuestro blog, no es el fin último de la plataforma, que como he comentado, es construir una plataforma participativa que presente contenido de calidad, seleccionando los mejores artículos de los miembros.

Por lo tanto, como puedes leer en las FAQ (en la página de inicio) de momento no estamos en disposición para dirigirnos a aquellos bloggers que escriban con un fin exclusivamente económico, sino aquellos que quieran participar en la promoción de contenidos de calidad en una plataforma alternativa a los medios tradicionales.

Espero haber resuelto la duda y que el proyecto siga motivando. Si no responde a las expectativas o alguno de nuestros usuarios cree que no está a la altura y desea suspender la colaboración, puedes comunicarlo o rellenar el formulario de contacto que se encuentra destinado a tal efecto en la página de inicio. En cualquier caso, quedamos a la disposición para cualquier pregunta o información que se necesite ampliar y cualquier comentario u observación siempre será bienvenida para ayudarnos a mejorar este proyecto que para nosotros es una aventura. [...]

Yo, tengo curiosidad por ver cómo evoluciona. Comparte algunas estrategias con otras plataformas, como ya dije viven del contenido de terceros, premian a través de votos, comentarios y, al igual que, por ejemplo, Bitácoras.com con su ranking de usuarios o de bitácoras, ellos tienen el autor del día, lo que se convertirá en un apreciado caramelo SEO para muchos, tanto en cuanto comience a aparecer "el efecto paperblog". Así que, por ahora, yo me quedo :). Me convence... ¡y puede que hasta me beneficie!

(Aclaración, artículo no pagado ni solicitado ni pedido.)

La blogosfera y el beneficio de la duda

Mi hija está en un buen colegio. No es un buen colegio porque sea un colegio de élite. No es un colegio de élite, definitivamente. Es un colegio privado-concertado donde pagas 75 euros al mes. Y yo soy un privilegiado. Puedo pagar ese dinero y puedo pagar la conexión ADSL que me permite escribir este artículo o comentario... o siendo fisno, este post.

El colegio organiza todos los años una serie de 4 ó 5 conferencias con distintos psicólogos, sociólogos, pedagogos y profesionales de renombrado prestigio nacional, sin coste extra alguno para los padres, que versan siempre en alguna u otra manera sobre la educación y la formación de los hijos. Es curioso, pero nunca se llena la sala y aún así los conferenciantes se sorprenden por el nivel de asistencia. Yo, incrédulo de mí, creo que debería de estar a rebosar de padres. Pero eso es otra historia que dejo para otro día.

¿Y por qué te cuento esta batallita? Hoy estuve en una de esas conferencias versada sobre "Peligros en Internet para niños y jóvenes" impartida por la sección de Participación Ciudadana de la Policía Nacional dentro de su "Plan Director para la convivencia y mejora de la seguridad escolar".

Y salí impresionado.

Acudí allí, en parte como padre y en parte como técnico, como profesional. Podría perderme en críticas superficiales sobre la mayor o menor capacitación técnica informática de los agentes que allí estaban hablando. Sería fácil hacerlo, actuar como actúan aquellos que prefieren negar la realidad antes que aceptar lo que en la red ya es un hecho, que convive todo lo bueno con todo lo oscuro del ser humano.

Ya otros lo hacen y con cierta eficacia. Son expertos de la negación. Pero sumarme a esa postura me haría sentir como un estúpido idiota capaz de defender las idolatrías más inverosímiles. Así que escuché la charla como padre. Como un padre que no sabe que es eso de la Internet, intentando separar la confusión, justificable y perdonable, de aquellos profesionales, de lo importante. Y con eso me quedé.

Y me acordé de la blogosfera española.

Los bloggers españoles vivimos en un barrio, es un barrio cómodo, bien lucido y construido, donde la mayor parte de sus vecinos son gente de bien. Los hay rojillos y los hay con alas de gaviota, de izquierdas y de derechas, nacionalistas y nacionales. Pero, por lo general, a la hora de ir a comprar el pan o de pagar la contribución, unos y otros se dan los buenos días (ya sea en Facebook, en Tuenti -donde dirían "ke?"- o en Twitter) o conversan sobre temas intermedios, tendentes a cierta neutralidad. Pero en el barrio, como en todo barrio, los hay malos vecinos, los hay gamberros, golfos y maleantes. Los hay sinvergüenzas y delincuentes. Los hay perturbados sexuales, racistas y los que pegan a su mujer o a sus hijos. Los hay borrachos y mentirosos, interesados, manipuladores y estafadores. Son los menos, unas pocas decenas de los cientos que viven por aquí. Pero los hay y dan miedo.

Como en todo barrio, a la blogosfera española nos dan miedo esos "otros" vecinos. Y ocurre como en la vida, que ante la realidad cerramos las puertas y las ventanas, miramos a otro lado, cruzamos de acera o bajamos la vista, ignorando. Como en la convivencia real tenemos miedo a la reacción si acusamos, tenemos miedo a la venganza si señalamos. Todos esperamos que alguien haga ese trabajo. Si sale bien, respiramos hondo y nos regalamos palmadas de alegría y felicitaciones. Si sale mal, pobre de él, del atrevido porque nosotros, ese otro resto temeroso, tiene su canción preparada: yo no sé nada, para mí que no miren.

Sin embargo, en este barrio virtual, a medias cantábrico, a medias mediterráneo y con ciertos toques atlánticos, hay una pequeña diferencia. Aquí, el delincuente, simplemente no hace caso, no se molesta en responder ni en amenazar. No te dirá ¡te voy a rajaaar! ni tampoco te prometerá venganza con un ¡te voy a quemar el cocheee!

No. Ellos callan y siguen a lo suyo. Siguen con su comportamiento pedófilo, pederasta o efebófilo (los curas también cuentan, ¡oiga!) y distribuyendo pornografía infantil. Siguen haciendo apología del sexismo o del machismo, de la xenofobia o del racismo, de la anorexia o de la bulimia, de la violencia o de la agresión. Siguen suplantando identidades, robando datos privados, realizando ciber-acoso y extorsionando a través de las redes.

Y siguen haciéndolo porque, a diferencia de los barrios de verdad, los físicos, los tangibles, en la aldea blogosférica española son los líderes de opinión, esos conocidos como los guruses, esos pocos que no hablan en nombre de nadie a sabiendas que son muchos los que les prestan sus orejas y su servilismo, los que señalan, atacan, avasallan y menosprecian a aquellos otros vecinos que se atreven a mentar esa ciber-delincuencia. Vecinos que no dicen "dejemos de usar" sino que gritan "usemos esta maravillosa herramienta pero no perdamos de nuestro campo de visión esos abusos".

Y el beneficio de la duda.

Finalmente, salí realmente impresionado, como padre pero también como técnico, de esa charla. Como padre por ver las ganas, el ímpetu, el esfuerzo y el coraje que aquellos cuatro agentes de la Policía Nacional ponen en estos asuntos. Estoy seguro que es el reflejo de la mayoría de sus compañeros. Como técnico ante la evidente falta de formación, medios materiales y personal que, aunque no lo demuestran y no lo dicen, salta a la vista que son necesarios. Al innumerable número de delitos tradicionales se une hoy una ingente cantidad de nuevos delincuentes que han encontrado en el casi-anonimato de la red un espacio para, por fin, dar el paso y atreverse a realizar aquellos actos que antes no eran capaces. En la red encuentran otros individuos con sus mismas perversiones y, por añadidura, encuentran apoyo mutuo.

El problema es gravísimo, terrible. Y la blogosfera española, tan pendiente ella de si YouTube cambia o no su interface hacia otra más amigable, cierra las ventanas y atranca las puertas cuando oye o se le insinúa que esa red, esta red, no es tan reluciente, tan brillante, tan maravillosa. Que esto, lo que tienes en tus manos, lo que pones ante tus ojos, no es sino una herramienta más y que muchos la usan para beneficio propio y colectivo de manera lícita y constructiva pero que unos pocos la usan para hacer sufrir, para estafar, para robar no sólo dinero sino vidas, privacidad, honor y dignidad.

Así que, de este barrio, que en cierta forma y durante la mayor parte del tiempo adoro, idolatro y sigo, hay días en los que me avergüenza. Son esos días en los que la realidad, no la suposición ni tampoco las teorías, asalta mi conciencia.

Cosas del civismo y el papel higiénico

Soy un fijón. Mi señora dice que cualquier día me plantan la mosca. Tiendo a fijarme en aquello que me llama la atención, que destaca por cualquier razón, pero sobre todo tiendo a fijarme en los detalles. Esos pequeños e insignificantes detalles que son como la guinda del pastel. Ese decorado artificial y dulce que supone la diferencia entre una tarta que se vende y otra que no.

Los detalles en la convivencia son como el termómetro de la sociedad donde ocurren. Una ciudad donde de manera constante ves a ciudadanos haciendo uso de estacionamientos reservados para minusválidos o para carga y descarga para salir del paso (y no para cinco minutos, sino para 25 ó 50) te habla de unos ciudadanos egoístas, que piensan en sólo en si mismos y su cubrir sus necesidades, se moleste a quien se moleste. Quizás no es el caso de la tuya, pero si latas, papeles, colillas y mierda de perro es lo que adorna habitualmente tus aceran, pues ya sabes lo que dicen "esos detalles" de tu ciudad o pueblo. Tal vez no sea una cosa ni la otra sino los pequeños hurtos o el vandalismo callejero o cualquier otro tipo de demostración de des-convivencia.

Que caminamos ya por los valles de una sociedad infantil, dependiente, inutilizada por el sistema que tiende a controlarlo absolutamente todo, a normalizar la vida de forma demencial, no sólo ya para sostener a una casta de inútiles sino a causa de su propia inutilidad, su inacción constante, que hace necesario ese mal, es una realidad tangible y medible, que puedes aceptar o no de manera subjetiva según tus propias preferencias. Y no hablo de los buenos (y relativamente pequeños) ejemplos, sino de la generalidad.

Ser cívico, convivir, desarrollar cierta empatía hacia tu vecino no es señal de tendencia política, de sentido moral religioso de ningún tipo. Todo lo contrario, es la herramienta para una sociedad independiente y libre, capaz por sí sola, sin normalización innecesaria e intrusiva, de establecer las relaciones necesarias para que un día a día que beneficia a todos y perjudica a ninguno. ¿Utopía? Puede. No es la primera vez que me lo llaman, aunque generalmente aprecio mucho a los amigos que me lo dicen ;).

No puedes tener una actitud donde los demás no importan, donde pasar por encima de otros es lo habitual... Te voy a poner un ejemplo. ¿Hay alguna norma más estúpida e innecesaria que la prohibición de fumar en determinados lugares? Pero, al mismo tiempo, esa norma se ha convirtido en necesidad. ¿Por qué? Responde sinceramente, sobre todo si eres fumador, no desde la perspectiva individual de tu propio comportamiento, sino desde la generalidad.

Y esto lo digo por uno de esos muchísimos, insignificantes y desapercibidos detalles, pequeñas anécdotas que voy tropezando aquí y allá. Esta imagen es de un baño público en un centro comercial cualquiera, no es la primera vez que lo observo. La foto es de algo tan nimio y poco interesante como un dispensador de papel higiénico. ¡Qué! Pues sí. ¿Observas algo absurdo?

¿Un candado para resguardar el papel higiénico de los hurtos? ¿De verdad hemos llegado a estos extremos? ¿Tan miserables, egoístas... cualquier calificativo que se te ocurra? Sí, ya lo sé. ¡Qué exagerado es este tipo! ¡Se pasa "dos pueblos"! Pero lo que yo veo es la guinda del pastel, ese detalle que supone la diferencia entre una tarta que se venderá y otra que no.

(Podría poner otras imágenes. Esculturas "descabezadas" en parques públicos, automóviles ocupando dos plazas de estacionamiento de manera innecesaria... O contar anécdotas del transporte público -ya no se cede sitio a quien lo necesita-, quien baja en el ascensor fumando, quien se salta un semáforo en rojo porque tiene prisa -es el único en el mundo con prisas-, quien... ¡Y luego nos sorprendemos porque se legisla absolutamente todo, hasta lo que debería ser innecesario legislar!)

Moteros que avergüenzan a los moteros

No es nada personal, lo prometo. Es más, me gustan las motos, son unas de mis pasiones pendientes. Y si te digo que tengo más de 200 miniaturas de motocicletas de todas las épocas y varios libros sobre la historia de este vehículo de dos ruedas... ¿Te convenzo?

Pero eso no significa que todos los moteros sean gente de bien, con dos dedos de frente, que den el mismo respeto que exigen (y con razón, que lo cortés no quita lo valiente). Lamentablemente los hay sinvergüenzas que avergüenzan porque son la vergüenza de su colectivo. Son los menos, eso sí. O es lo que prefiero pensar. Y lo digo así, tan rimbombante y rebuscado, por no usar palabras malsonantes o inapropiadas.

Esto sucede todos los días es en el mismo tramo de calle, en la ciudad de Santa Cruz de Tenerife (aunque estoy seguro que te sonará, vivas donde vivas), en un acceso desde una zona residencial y dormitorio hacia la zona centro (para los de aquí, en la salida de Ifara). Resulta que es un carril de bajada de un sentido con estacionamiento a la derecha. El espacio es tan justo que las motos no pueden colarse por los laterales de los coches. ¿Qué crees que usan como "vía rápida"?

Exactamente, las aceras destinadas a los peatones... Sin más...

Epson Stylus SX115 Multifunción en Ubuntu 9.10

Saben aquello de si algo simple se puede hacer complicado, tenderá a complicarse. Pues eso es lo que me ha sucedido hoy, en esta tarde de sábado, durante unas cuantas horas. Todo por culpa del "perfeccionismo". Y es que si tenía un modelo de multifunción SX115, quería instalar los drivers de ésa y no de otra.

No voy a relatar el largo periplo de instalación y desinstalación de drivers por el que pasé hasta que me dio por hacerlo fácil a través del menú de aplicaciones...

Sistema » Administración » Impresoras

Luego:

Nuevo » Epson Inkjet Printer » Epson » SX100

A por el scanner

Una vez disponía de impresora, faltaba el scanner. Porque aunque es una "multifunción", realmente es un cachivache de estos montado sobre una impresora de inyección de tinta, con un software preinstalado que le permite hacer la función de fotocopiadora.

Después de mucho navegar encontré un artículo en Taringa! que me dio la solución, pues si bien Ubuntu 9.10 (y ya desde distribuciones anteriores) preinstalaba XSane, este software no detecta el scanner de la Stylus.

De aquí salté a la página japonesa de Avasys Corporation, una empresa de programación entre cuyos trabajo se encuentran los drivers para Epson. Curiosamente los drivers para Linux no se encuentran en la propia página de la marca. Aquí entraremos a una sección de descarga para distintos tipos de scanners, tanto individuales como de multifunción. Escoges en la sección inferior entre Scanner o All-in-one y dentro de esa nueva página, en la sección Form to download, el que te corresponde, respondes a las preguntas y Next.

Después tendrás una tercera página donde podrás escoger distintos instaladores para diversos Linux. Hay una primera sección para la impresora, que no te recomiendo usar, luego te cuento por qué, y más abajo, la sección para los scanners. En realidad vas a descargar el programa Image Scan! for Linux, con licencia pública que permite usar el de la Stylus, dado que, como ya dije, el XSane no lo detecta. Te corresponde descargar el Ubuntu 8.04 or Later, pero teniendo en cuenta que hay una versión para 32bit y otra para 64bit. El archivo .deb puedes instalarlo directamente o guardarlo en algún directorio para instalarlo más tarde. Una vez hecho debes de reiniciar tu equipo.

Avasys y los drivers de la impresora

¿Por qué no descargar los drivers de impresora en Avasys? Al menos, en mi caso, con Ubuntu 9.10, la instalación no finalizaba, el paquete generaba un error durante la instalación y luego durante la desinstalación, que se explica en Can't uninstall broken package! en ubuntuforums.org, tanto lo sucedido como la solución. El error:

subprocess installed pre-removal script returned error exit status 1

El ataque histérico, como reaccionar

¿Has estado delante de una persona que sufre un ataque histérico? No hablo de la histeria como afección psicológica que se encuadra dentro de los distintos tipos de neurosis, sino de la respuesta puntual de una persona ante un hecho o situación frente a la que se siente incapaz de reaccionar.

Es tradicional el remedio del bofetón para hacer entrar en razón al afectado, para "que reaccione". No darlo, sino la expresión "me dieron ganas de darle uno". ¿Tiene razón la cultura popular? Obviamente, no, por supuesto que no. Recientemente un familiar cercano pasó por esa situación al vivir un accidente doméstico, sin mayores consecuencias, por suerte. Eso me hizo sentir curiosidad por saber cómo se debe reaccionar ante una persona que sufre un ataque histérico, de pánico o, como se suele decir, pierde los nervios.

En la red no se encuentra mucha información, curiosamente, no así de la histeria, como ya dije, como problema psicológico sostenido, frente a lo que se recomienda el psicoanálisis como tratamiento principal. Pero no es el caso. Así que consulté con dos profesionales de la psicología y con un policía con una larga trayectoria y que actualmente desempeña sus funciones en una Unidad de Intervención especial.

La primera conclusión, aunque parezca un escurrir el bulto, es que no hay reacciones estandarizadas, respuestas que puedan programarse ante estas situaciones porque el entorno y la situación son determinantes en cada caso, así que sólo pueden darse recomendaciones generalizadas.

Lo primero, y ante todo, lo más importante, es que debes de reaccionar con calma, con tranquilidad, ante una persona que presenta un estado de ansiedad y alteración grave frente a un hecho determinado o una crisis. Al igual que el nerviosismo, la calma se transmite y contagia psicológicamente. Evidentemente, si estás ante una situación de pánico, alguno de los presentes tiene que mantener la cabeza fría.

Los profesionales (psicólogos, policía) consultados coinciden, con distintas palabras, en dar espacio al afectado. Distanciarlo en la medida de lo posible, de una manera insinuante y asertiva antes que coercitiva, del hecho causante. El policía consultado me comentó que salvo que la persona constituya un peligro para si misma o para otros, no se debe intervenir físicamente para controlar sus reacciones, insisto, salvo que constituyan un peligro evidente.

Dejar que se desahogue, que llore, que hable, que se exprese y en ese momento, escuchar, interviniendo mínimamente, apenas para hacer alguna pregunta clara y simple para esclarecer algún punto importante del hecho, si es necesario. La escucha ha de ser activa. La persona tiene que sentirse escuchada para que el sentimiento de expulsar "lo de dentro" sea efectivo.

No dejes a la persona sola y en caso de que lo solicite, debes mantenerte a una distancia visual en ambos sentidos, tú la ves, ella te ve. Puedes intervenir con cuidados como abrigo, proporcionando agua, alguna bebida con cualidades relajantes como la tila, dar abrigo. Controla en todo momento situaciones peligrosas como la hiperactividad, las reacciones violentas, la inmovilidad o el pánico.

Recuerda, yo no soy un profesional (y seguramente tú tampoco) pero frente a un hecho inesperado y crítico podemos vernos envueltos en una situación en la que debemos de reaccionar. Una vez que llegan los sanitarios, fuerzas de seguridad, de salvamento o personal de apoyo, sigue sus instrucciones, esforzándote en ayudar y en no estorbar.

Para poder documentarme un poco he podido acceder al volumen II de Habilidades de Comunicación y Estrategias Asistenciales en el Ámbito Sanitario, de CEP Editorial, en su serie Formación Sanitaria. De él extraigo un esquema sobre los primeros auxilios psicológicos.

• Fase de impacto. Situación inmediatamente después de la crisis.
  

  Actuar con calma. Escuchar. Contacto físico (si es aceptado). Facilitar el desbloqueo (escucha activa). Evitar los curiosos (privacidad del afectado). Cuidados (no abandonar ni dejar sola a la persona, dando cuidados físicos -tila, manta, agua...-). Atención a conductas peligrosas.



• Fase de reacción. La persona es consciente de lo sucedido.
  

  Establece una relación de confianza (preséntate, mírale, muéstrate cercano). Deja que relate lo sucedido. Nuevamente, permite que se desahogue, escúchale.



• Fase de reorganización. Este momento acontece, tras pasar un periodo más o menos largo de tiempo, dependiendo de la situación en cuestión y de cómo la asimile el afectado.
  

  Ayuda a reforzar sus logros personales. Sigue escuchando de manera activa, permite su desahogo. Muestra interés por su futuro, centrando su interés en sus ilusiones.

En definitiva, tener estas ideas claras no aseguran a un ciudadano normal y ni tan siquiera a un profesional, una reacción segura y ajustada a la situación, pero su conocimiento puede ayudarnos en un momento determinado porque, lo dicho, si estás junto a una persona que, por las circunstancias que sean, pierde los nervios, alguien tendrá que ayudar y apoyar. ¿No crees?

El tema es muchísimo más amplio, así que ten en cuenta que la intención de este breve artículo es plasmar unos consejos, algunos enlaces para ampliar el tema y una breve guía para tener unas mínimas herramientas para el lapsus de tiempo hasta que los profesionales que deban intervenir hacen acto de presencia. No intentes sustituir a los profesionales.

Vicente Ferrer como Premio Nobel de la Paz 2010

Después del fiasco del último Premio Nobel de la Paz otorgado, como en pocas ocasiones anteriores, a un personaje que no ha hecho sino que ha prometido que hará y al que ya se le empiezan a ver los rejos made in USA, empieza a verse un tímido movimiento, sobre todo en la red, promoviendo como próximo Premio Nobel de la Paz, a título póstumo, a D. Vicente Ferrer i Moncho.

Promotor de la Fundación que lleva su nombre, este incansable ex-jesuita deja tras de sí una enorme actividad a favor del Tercer Mundo y los más desfavorecidos. Mucho se podría escribir del personaje y de la persona, sin duda alguna, pero es innecesario.

Si te interesa y eres usuario de Facebook, hay un grupo con casi 5.000 admiradores de su obra que piden se le otorgue el Premio Nobel de la Paz. También se ha abierto una causa con más de 61.000 seguidores. Una de las iniciativas más simples y hermosas visualmente hablando es la de Mantengamos viva la luz.

No estoy hablando de religión ni de creencias ni de nada que se le parezca. Hablamos de solidaridad, de empatía, de tender una mano llena hacia una mano vacía.

Una mano que es capaz de dejar tras de sí una estela que sigue activa, funcionando y siempre necesitada de nuevas incorporaciones.

¿Te pondrás en marcha o preferirás ser un ni-ni?

Ciclos en la gestión del conocimiento

La gestión del conocimiento se puede estructurar en cuatro fases que no sólo son consecutivas entre sí en un círculo continuo, sino que se interrelacionan transversalmente.

Un buen sistema de gestión del conocimiento debería de permitir capturar la información, tanto externa como interna, del conocimiento tanto explícito como tácito, relacionada con la actividad de la organización. En este momento inicial de recopilación de la información no deberíamos de ser mojigatos a la hora de almacenar detalles relacionados con los distintos nodos de información. Recuerda que conocimiento no es información sino que ésta representa a aquel de manera indirecta. (Se pueden dar normas para la capacidad de liderazgo, pero éste se tiene o no se tiene, se aprende o no se aprende a través de la enseñanza y el ejemplo directo.)

Es conveniente establecer de antemano, por lo tanto, un análisis del perfil de nuestra compañía y del perfil de sus trabajadores, como personas y no como números, que oriente la organización y estructuración de la información que representará el capital humano de la empresa y, sobre todo, su conocimiento individual y en conjunto.

El sistema debe permitir un acceso, recuperación y, lo que es más importante y se suele olvidar siempre, análisis del conjunto de la información. No sólo sería conveniente saber cuántos empleados de la fábrica tienen tal o cual habilidad, sino a ser posible tener un instrumento de medición -que en la mayor parte de los casos tenderá a ser subjetivo- de la citada habilidad, dado que esa medición permitirá una evaluación a través de la que podríamos detectar que podemos potenciarla a través de formación interna dirigida por un pequeño grupo formado por los más capaces.

Una fase importante, aunque engorrosa y, al igual que pasa con los sistemas de gestión de calidad, se tiende a obviar, dejando en unos mínimos que "cumplen con lo mandao", es el registro físico (o digital). Es decir, el sistema debe de reflejarse en documentación, transmisible y accesible (entra en juego el siguiente punto) que además no se convierten en un memorándum cerrado que se imprimió cuando le pagamos al asesor y así se quedó "para siempre jamás", sino que ha de ser un documento vivo, activo, retro-alimentado. Por eso, aunque se recomendaba, hasta hace algunos años, la impresión de la documentación, lo cierto es que hoy es absolutamente innecesario. El registro físico es infinitamente más económico y versátil, obviamente.

Por último, datos y resultados no son nada sin un buen sistema de divulgación y difusión, que no ha de ser excesivo (no hay necesidad de enseñar lo que no hay que enseñar a la competencia), pero que sí ha de ser efectivo y ser capaz de llegar a todos los que lo necesiten y demanden ese conocimiento dentro de la organización (o hasta aquellos límites, fuera de ella, que se establezcan).

Cuando la información que sintetiza y procesa el conocimiento de una organización llega a su última fase, allí donde se necesita, y actúa influyendo en la toma de decisiones y las acciones que se realizarán, debe de regresar al punto de partida en forma de resultados, sean éstos los que sean, tanto positivos como negativos... o neutrales. (En ocasiones se olvida que un no-resultado es un resultado en sí mismo -como me decía un estadístico en una ocasión-, que hay que tener en cuenta, porque por lo pronto puede representar "un camino sin salida". No recorrerlos de manera innecesaria una y otra vez supone un ahorro de costes considerable.)

Elaborar un plan preciso, un procedimiento que se ajuste a nuestras necesidades, alrededor de la gestión del conocimiento en nuestra organización debería de llevar, inequívocamente, a una serie de valores positivos dentro del grupo humano al que afecta.

• Mejora la capacidad de decisión y los tiempos de reacción.
• Agiliza, por lo tanto, los procesos productivos.
• Mayor adaptabilidad a los cambios externos.
• Aumento del coste-efectividad en el uso de los recursos.
• Potencia la innovación y la creatividad.

Claro está, todo esto, si hay comunicación.

(Imagen encontrada en el blog de Roger Méndez, en su artículo sobre La organización inteligente, 2007.)

La gestión del conocimiento, conceptos

No cabe duda, el conocimiento o know-how de una empresa es, con diferencia, uno de los factores determinantes en la rentabilidad de una organización. Éste fundamenta su capacidad de supervivencia en el mercado dado que soporta las estrategias de optimización de sus recursos y sinergias; de sus relaciones comerciales tradicionales que han de ser enfocadas desde esta nueva perspectiva.

La gestión del conocimiento surge a raíz de esta nueva realidad, y necesidad, como una rama de la administración y gestión cuyos objetivos se enfocan en identificar, evaluar, almacenar, organizar y distribuir el conocimiento que posee, genera y necesita, todo al mismo tiempo, una organización cualquiera, no sólo la empresa privada. La información ha de circular, retro-alimentarse en un continuo feedback para, a su vez, alimentar el conocimiento. En realidad, esta idea o concepto que ha de ser intercalado en la toma de decisiones de una entidad ya se planteaba en la década de 1990 con la aparición de la gestión de calidad y la difusión e implantación de las distintas normativa nacionales, europeas e internacionales al respecto. En aquella época y durante esta pasada década 2000, muchas empresas fracasaron en su empeño para implantar un sistema de este tipo, precisamente por no llevar asociada esa retro-alimentación de la información y el conocimiento.

Las nuevas tecnologías facilitan la implantación de sistemas de gestión de conocimiento que, a su vez, facilitan el uso diario de la gestión de calidad en una organización, sea ésta pública o privada. No hay que confundir, sin embargo, conocimiento con información. Hablamos de conocimiento cuando citamos la capacidad, la habilidad, la experiencia o la inteligencia, tanto de los trabajadores individualmente como de la suma de éstos dentro de una entidad cualquiera. Es, por tanto, una cualidad del capital humano y no está soportada por los sistemas de almacenamiento de datos, analógicos o digitales, de la empresa, que sólo pueden "representarla".

El conocimiento, a su vez, no se adquiere exclusivamente a través de titulaciones regladas, sino que forma parte implícita de la experiencia del trabajador como ser humano. Se adquiere al recibir información de cualquier tipo y en cualquier forma y ser sintetizada por el individuo. La empresa debe, para ser competitiva, ser capaz de sintetizar y aprovechar esas "otras" cualidades que, en muchas ocasiones, están desterradas del currículum profesional.

Las herramientas de gestión del conocimiento deben, por lo tanto, ser capaces de capturar, organizar, almacenar y, lo que es más importante, transmitir, allí donde haga falta, ese conocimiento para que pueda ser utilizado donde es demandado. No pueden haber, en un sistema de este tipo, prejuicios a la hora de recopilar la información disponible sobre el conocimiento al alcance de una entidad, ya sea explícito, es decir, que se puede recopilar, estructurar y transmitir (por ejemplo, en un manual), o, lo que puede llegar a ser más importante y pasar desapercibido, el conocimiento tácito, que es innato a la experiencia del individuo (por ejemplo, la capacidad de negociación) y cuya única transmisión efectiva es la directa, de persona a persona, de trabajador a trabajador.

Para aprovechar el conocimiento tácito en una organización no pueden utilizarse los medios tradicionales de gestión de recursos humanos, jerarquizados, infranqueables y cerrados sino que la empresa ha de migrar hacia la comunicación humana directa poniendo a disposición de los profesionales los canales y vías de contacto necesarios, de manera constante y en tiempo real. Deben formarse grupos de transmisión de esos conocimientos a través de formación horizontal y la empresa debe facilitar, fomentar y disponer de tiempo para ello. Juega aquí un papel muy importante la capacidad de poder y saber mezclar con efectividad a los distintos profesionales, con distinta formación, experiencia y visión que hay dentro de la organización, puesto que finalmente forman un conjunto multidisciplinar, se quiera o no admitir, donde todos y cada uno de sus elementos son de vital importancia.

Al igual que los sistemas de gestión de calidad necesitan del conocimiento para su retro-alimentación y mejora continúa, la gestión de la innovación se produce gracias también a la gestión de aquel capital humano. No puede haber innovación en una entidad, innovación que permita una mayor competitividad en el mercado, en un sistema cerrado donde el conocimiento se racione en base a intereses particulares y privados. En este sentido ha de fomentarse, dentro del propio ámbito de la empresa, el contacto y la relación informal, no estructurada ni coaccionada por rígidos sistemas de control que convierten a los trabajadores en simples máquinas de proceso.

Finalmente, el conocimiento, procesado en forma de datos, genera acción y resultados. La acción viene determinada por la decisión y provoca resultados que a su vez genera más conocimiento y experiencia en los individuos, aumentando de manera directa el conocimiento de la organización. Es, pues, un ciclo cerrado que recibe constantes y positivas influencias externas.

“La creación de valor en las organizaciones se debe hoy principalmente a la explotación inteligente del conocimiento (ideas, métodos, procesos, prácticas, tecnología, creatividad, etc). La contabilidad tradicional se enfrenta con el reto de incorporar los activos intangibles en la valoración de las empresas.” (Alfons Cornella en la desaparecida revista Extra!-Net, publicación sobre infonomía.)

Y en todo esto, juega un papel de vital importancia, el concepto de lo 2.0, como herramienta de soporte para el conocimiento, sustentado a su vez en las relaciones humanas.

(Imagen superior encontrada en el blog E-CoMmErCe. Imagen inferior de la publicación electrónica Tribuna de debate, de Madri+d.)

A vuestros cuerpos dispersos

Hace ya algunos años, en junio de 1993, llegó hasta mis manos un pequeño libro titulado El Mundo del Río y otras historias, editado en España bajo la mítica editorial Ultramar, conocida por muchos por su extenso fondo relacionado con la ciencia ficción. Escrito por Philip José Farmer, fallecido en febrero de este año pasado a los 91 años de edad, se compone de una recopilación de cuentos cortos de ciencia ficción firmados por este autor.

La obra fantástica de Philip José Farmer y la ficción creada alrededor del Mundo del Río podría equivaler, sin miedo a exagerar, al mundo de la Tierra Media de Tolkien o la saga interplanetaria de la Fundación de Asimov. Grandes realidades creadas por la imaginación de un sólo hombre que aglutinan un sinfín de vivencias paralelas.

El Mundo del Río es un lugar donde resucita toda la humanidad, toda la que ha nacido, 36.000 millones de seres de toda época y lugar, cultura y lenguaje. Este universo se configura como un enorme e inabarcable río a cuyas orillas se reparte toda esta masa humana, angostado en el fondo de un valle franqueado por gigantescas e inexpugnables montañas. Allí despierta una humanidad, desnuda, sin pelo, desorientada y comienza la historia por la búsqueda de la verdad, por entender los porqués.

El autor enfrenta a sus personajes a sus la vivencias y creencias traídas aún en su memoria desde su anterior vida terrestre, los pone ante la ineficacia de las ideas establecidas, de la religión, de la fe, de la cultura y la educación moral. Nada tiene sentido en este nuevo mundo o, al contrario, aquellas creencias de antaño se convierten en un último salvavidas ante la locura.

Aquella historia me dejó enganchado hace ya 15 años pero no fue hasta hace muy poco que el viejo libro de Ultramar pasó de nuevo por mis manos. Y recordé que Mundo del Río no sólo era un cuento corto sino que estaba formado por una saga de 4 libros, más un quinto añadido posteriormente y hasta un sexto, aún sin traducir, relacionado con esta ficción.

A vuestros cuerpos dispersos (To your scattered bodies go) fue el primer tomo, escrito en 1971 y ganador del prestigioso Premio Hugo al año siguiente (los "Nobel" de la ciencia ficción). En él, el autor rescata al personaje de Richard Francis Burton para embarcarlo en una búsqueda por el significado de esta nueva realidad. Finalmente, una historia fascinante que casi 40 años después sigue siendo actual e innovadora.

Para los amantes de la ciencia ficción es una obra de cabecera, de indispensable lectura para todo aficionado que se precie, al igual que El Señor de los Anillos lo es para los amantes de la fantasía. Yo, por llevar la contraria, la estoy leyendo después de haber pasado por mis manos muchas otras obras "menores" y no tan decisivas en la ciencia ficción.

No fue fácil encontrarla. Esperé un mes -esperaron en realidad, porque fue un regalo- hasta que mi librería habitual pudo encontrar un ejemplar del primer volumen de la saga, editado en 2007 por La Factoría de Ideas dentro de su serie Solaris Ficción. Actualmente ya está disponible el segundo tomo, El fabuloso barco fluvial, siendo previsible que los siguientes tomos aparezcan próximamente -uno o dos años-. Con antelación, en la década de los ochenta del pasado siglo XX, la saga completa fue editada por Ultramar Editores, excepto el sexto, River of Eternity, que no forma parte del conjunto sino que es una obra "anexa", y que al parecer aún no ha sido traducida al castellano.

Las novelas también pueden encontrarse en la red, para descarga... ilegal, por supuesto. Es una buena opción para quien no le resulta molesto leer en la pantalla de un ordenador una novela completa pero, sobre todo, para los que sientan curiosidad y no puedan encontrar el libro. Yo soy un tanto antiguo y prefiero leer en papel. El precio recomendado de cada libro, sobre los 20 euros. Con un poco de suerte podrías encontrar la saga completa editada por Ultramar hace unos 20 años en algún rastrillo o compra-venta de segunda mano a precios irrisorios.

Ayuda económica a la catástrofe humana de Haití

Todas estas organizaciones que se relacionan a continuación han iniciado campañas de ayuda a Haití.

(Fuente: ElPaís.com.)

CRUZ ROJA

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MÉDICOS SIN FRONTERAS

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SAVE THE CHILDREN

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ENTRECULTURAS

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